EVALUACIÒN DE ESTUDIANTES Y LAS  PONDERACIONES 

Según el decreto 1290 la evaluación debe ser integral, lo que nos permite evaluar cada área desde el proceso cognitivo, social y personal; por  lo tanto la Comisión de evaluación realiza las siguientes sugerencias con miras a  la estandarización.

La ponderación del proceso en lo Cognitivo es de 70% y en los procesos  Social y Personal de 30%. Para un total del 100%. En esta distribución de porcentajes se tuvo en cuenta mantener un alto valor para el componente académico y continuar con un acercamiento a la valoración del componente formativo.

Recordemos que  para cada proceso se realizará una evaluación hecha por el maestro (heteroevaluación), una evaluación hecha por el mismo estudiante (autoevaluación) y una evaluación hecha por los pares (coevaluación).

En el proceso Cognitivo la heteroevaluación se conformará de una evaluación intermedia (10%), una evaluación final (20%) y otros (talleres, quiz, tareas, proyectos…) con un porcentaje de 60%. La  Autoevaluación y la Coevaluación  tendrán un valor del 5%  cada una.

En el proceso Social y  en el proceso Personal los porcentajes se distribuyen de la siguiente manera: heteroevaluación (60%), Autoevaluación (20%)  y Coevaluación (20%)

SISTEMA DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LOS COLEGIOS COMFANDI

Por las características y complejidad del sistema educativo Comfandi, las planeaciones, decisiones, controles, seguimiento y modificaciones de los procesos y procedimientos en todas sus gestiones, deben ser avaladas por el Comité de Directores de los Colegios Comfandi, el Jefe de la Sección de Educación Formal y La Jefe del Departamento de Educación y Cultura de Comfandi, además de las otras instancias del gobierno escolar definidas por el MEN y la Superintendencia del Subsidio Familiar.